模拟题目二

居里夫人在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭；有的科学家从一块极小的陨石中努力寻找外太空的信息。

以上材料对我们认识这个世界很有启发意义，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考和感悟。

一、审题

成吨、提炼、0.1克：大中取小的方法、执著的科学态度；

极小、努力寻找、外太空的信息：小中见大/见微知著的方法、钻研的科学态度。

这些只是引子，综合“以上材料对我们认识这个世界很有启发意义”一句，可知我们应该以此两句为例谈认识世界的认识论。

大中取小：是人对于已知事物的再创新、再创造，其侧重于反思，对发现美的眼睛也有一定的要求。

见微知著：强调的是对未知事物的好奇，需要丰富的想象与合理的推论。

二、二者关系

“大中取小”与“见微知著”这两种认识世界的方法之间有怎样的联系？

参考：在认识一个具体事物时，我们应先“大中取小”，寻求主要矛盾，对比事物的性质、最核心的概念予以界定。其次运用“见微知著”的能力，通过对重要细节的捕捉，丰满对该事物的认知，使之更为立体。两个能力看似相悖，实则前者是基础，而后者为辅。

三、素材参考

1、大中取小：孟德尔在无数次杂交实验上再加之推导才发现了遗传定律；反思过去王朝的覆灭和兴盛的异同点，才得出“水能载舟亦能覆舟”的训诫。

2、见微知著：以古诗词为例，人们借流传千年留下的作品，回溯某个朝代的历史背影、词风题材；人们借杜甫的“安得广厦千万间”等一批诗人及其作品表达千古忧国忧民的心；人们基于李白的秀逸洒脱之作，扬起万千浪漫主义诗篇的浪涛。

3、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4、一叶落而知天下秋。——《淮南子》

5、举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语》

四、思路参考

大浪淘沙，亦要见微知著

认识这个世界的方式，科学家们已经给了我们答案：既要从有庞杂的信息中总结原理的能力，亦要从细小线索中发现新事物的能力。

生活在信息爆炸的时代，新闻事件，乃至更深层次的科学研究，理论发现，无一不唾手可得。但信息终究只是提供了一扇窗口，要真正发掘其背后的原理，是总结的能力——于科学研究，它是严谨的实验设计，理论推导；于日常生活，它是发现不同事件间的异同，进而终由理性思辨而总结经验。

认识世界的方式，不仅在于熟练运用这两种思维方式，还应将其结合。认知的过程，不能仅仅只是灵感，只是发现。没有理论依据，科学论证，再精妙督导的灵感，前所未闻的信息，都只能是空谈。

人的局限性使其视角和经验的局限性成为必然，因为，不论其认识世界的原理和灵感都只是主观认识，只有接住更多的事件和信息，并加以总结，才能使认识世界向客观靠拢。大浪中淘沙，亦要有见微知著的能力，并将理论论证、总结、灵感浇铸成可信服的实体，认知客观世界——而非“主观世界”——的大门才会向我们开启。

五、范文（2篇）

方寸之间，有智慧闪烁

有人说，认识世界的方式，无非是将一本厚书读薄，或是将一本薄书读厚。前者是日复一日的坚韧与勤谨，后者则是开拓思想边疆，向未知进军的挑战。人类历史上，从来不乏这两种人，他们同样是闪耀的群星。

有的人，选择将厚书读薄。居里夫人在成吨的矿渣中提炼出极少的镭；司马迁在浩如烟海的史书中阅读、评析，最终用尽终身成就一部《史记》。在他们的身上，我们可以看到实践者的脚踏实地与勤谨。对于确信的事物，实践者们有足够的耐心、爱与真诚，找到最终的目标——或科学规律，或历史规律。

也有人，选择将薄书读厚。科学家们从“好奇号”照片里的蛛丝马迹，推论出火星上曾有水，这一发现进一步推动了火星上其余生命痕迹的探究。从极小的陨石里寻找外太空的信息，以一条染色链的异常探索整个种群的变化，以一句话、一句人为整个时代作注脚——这样的“将薄书读厚”，从极小的细节里孕育星辰大海，是相当不易的。我们通常将这样的人称作拓荒者，他们挑战的是无限的未知，驾驭的是想象与创新的力量。

诚然，这两种认识世界的方式：“实践者”方法与“拓荒者”方法是共存的，且同样值得尊敬与敬佩。但在二十一世纪的今天，我认为“拓荒者”方式更为重要。

在物质资料极为丰富的年代，似乎很难像居里夫人那样用成吨的矿渣提炼0.1克镭——因为能找的太多了。这样一种“浓缩—精炼—成形”的“大海捞针”式的思维方式，意味着低效率，缺少成效。科技的更新迭代，等不起漫长的岁月。“实践者”们的勤谨在面对极丰富的物质资料时，难免会感到些许无力。

此外，“拓荒者”的创新能力与联想能力也在变得日渐重要。十九世纪是现代物理学蓬勃发展的世纪，在二十一世纪这一发展的脚步放缓。这就要求人们用“研究—联想—推理”的思维方式拓展已有的认知，用已知的“1”想象出未知的“10”。基于已有研究成果进行反思与再创新，是当下略显浮躁的社会所缺少的。

当然，“实践者”们的坚守和严谨仍有其意义：拓荒者拓荒，其后必须要有实践者勤谨、耐心地再次处理。一本薄书再次读厚以后，应当由这本厚书再次读薄。前者的开拓，后者的躬自实践，相互成就，相互映衬。

认识世界需要的两种能力

回溯人类发展的历史长河，在探索世界、认识世界的过程中，“抓大放小”“见微知著”始终伴随左右，这两种能力既有区别又有联系，相辅相成地帮助人类更好地认识世界。

“抓大放小”的能力是指我们能够在众多信息中排除冗杂，寻求有价值的为我们所用。居里夫人在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭运用的就是这种能力。面对成吨冗杂的矿渣，进行“抓大放小”的处理，寻求到有价值的能为人类所用的0.1克镭。虽然0.1克与成吨相比是“小的”，但镭在于居里夫人，乃至人类而言却无疑是“大的”。

这种能力在信息爆炸的今天显得尤为主要。各式各样的信息、事实从各处席卷而来，有的放矢地在“成吨”材料中提炼出“0.1克”的有价值的信息，以此来更好地认识世界是我们都要掌握的能力。

我们通过生活中的细节来判定一个人对于生活的态度。通过自然界细微的变化、植物间极小的差异来认识植物、划分品种。我们借助这种能力来构成世界更全面的认识。

这两种能力是我们认识世界时所需要的，分别来看各自具有各的功效。而将两者有机结合共同运用，则能更上一层楼。

在认识一个具体事物时，我们应先“抓大放小”，寻求主要矛盾，对比事物的性质，最核心的概念予以界定。其次运用“见微知著”的能力，通过对重要细节的捕捉，丰满对该事物的认知，使之更为立体。两个能力看似相悖，实则前者是基础，而后者仅为辅。对事物核心的第一位还是应“抓大放小”，细节不过是补充。

在这两个能力正确运用时，最重要的是足够的智识与实践。居里夫人需要先意识到矿渣是无意义的，镭是有意义的才能抓大放小。牛顿需立足于前人大量的理论、实践数据才能在被苹果击中的时刻，见微知著地发现万有引力。这也启示我们，唯有足够的智识，不断发挥主观能动性加强实践，才能正确地运用这两种能力，更好地认识这个多样、多彩的复杂世界。

基于已有资源，如何更好通过实践运用这两种能力认识世界，仍值得我们更深入展开思考。